Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України
І. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА ……………………………………………………………….1
ІІ. ВИЗНАЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ ……………………………………..………………….3
ІІІ.ЧИННИКИ, ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД, СТРУКТУРА МОДЕЛІ,
ПРИНЦИПИ МЕТА ТА ЗМІСТ ВИХОВАННЯ ……….…………………………………..5
ІV. ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ УЧНІВ…………………………………………………………….17
V. ЗМІСТ ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ………………………………………………………….19
- Ціннісне ставлення до себе…………………………………………………………….. 23
- Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей……………………………………….28
- Ціннісне ставлення до праці……………………………………………………………..32
- Ціннісне ставлення до природи……………………………………………………….. 36
- Ціннісне ставлення до культури і мистецтва……………………………………….40
- Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави……………………44
Додаток
Проведення тематичних екологічних екскурсій, експедицій, маршрутів “вихідного дня”, виїзних форм навчання у школах та позашкільних навчальних закладах України …………………………….………49
Перелік комплексних навчально-тематичних екскурсій з учнівською та студентською молоддю (з відвідуванням визначних історичних, краєзнавчих, географічних, історичних, етнографічних об’єктів)…59
Календар свят…………………………………………………………………………..…83
Перелік онлайн-ресурсів, рекомендованих для дітей………………………………86
Рекомендована література………………………………………………………………………….89