Зміст
Шкільна предметна комісія вчителів природничого-суспільного циклу
ШПК вчителів природничо-суспільного циклу працює в школі з першого дня її заснування, забезпечуючи методичний та психолого-педагогічний супровід стандартизації якісної базової та повної загальної середньої освіти, умови для безперервного зростання рівня педагогічної майстерності вчителів, розвиток інтересу учнів до науково-дослідницької та експериментальної роботи, використовуючи системний підхід до організації роботи зі здібними та обдарованими учнями.
Проблема, над якою працює ШПК:
Науково-методична проблема, над якою працюють вчителі нашої комісії:
«Розвиток ключових компетентностей як основа для успішної самореалізації учня – як особистості, громадянина і фахівця».
Вчителі предметної комісії:
Дерлі Олена Степанівна
вчитель географії і біології,
вища категорія, вчитель-методист;
Науково-методична проблема «Використання цифрової лабораторії на уроках біології як сучасного засобу особистісного розвитку учнів».
Власенко Діна Василівна
вчитель географії, вища категорія,
вчитель-методист;
Науково-методична проблема «Формування пізнавальної компетентності засобами інтерактивного навчання».
Мазурков Віктор Григорович
вчитель географії і біології,
вища категорія, старший вчитель;
Науково-методична проблема «Використання сучасних програмних і технічних засобів з метою формування інформаційно-цифрової компетентності».
Сімонова Тетяна Олександрівна
вчитель історії та правознавства,
вища категорія;
Науково-методична проблема «Національно-патріотичне виховання – головний шлях до розвитку активної соціальної та громадянської позиції».
Славинська Наталія Анатоліївна
вчитель хімії,
вища категорія, вчитель-методист.
Науково-методична проблема «Розвиток критичного мислення учнів на основі індивідуалізації та реалізації компетентісного підходу до навчання».
Плачкова Світлана Савеліївна
вчитель хімії,
вища категорія, старший вчитель;
Науково-методична проблема «Застосування сучасних активних та інтерактивних форм і методів на уроках хімії з метою розвитку компетентності в природничих науках, розвитку самостійної пізнавальної діяльності учнів».
Івшина Оксана Олександрівна
вчитель історії,
вища категорія.
Науково-методична проблема «Розвиток критичного мислення учнів на основі індивідуалізації та реалізації компетентісного підходу до навчання».
Мінкова Ксенія Іллівна
вчитель Основ здоров’я та захистуУкраїни,
вища категорія.
Науково-методична проблема «Розвиток компетентної особистості, яка здатна і бажає дотримуватися здорового способу життя».
